無憂保勞工保障早報(bào)：在金竹工作5年，能在自己喜歡的崗位上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值挺幸福的，這還要感謝各級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)愛。 從山東濟(jì)寧學(xué)院畢業(yè)的鄭茂玉說。他是2009年通過三支一扶考試，成為金竹畬族鄉(xiāng)大金竹學(xué)校的一位支教者。如今，他已是大金竹學(xué)校的正式老師，不僅在當(dāng)?shù)爻闪思?，把遠(yuǎn)在山東的父母接到了金竹，還因工作出色，被提拔為學(xué)校的班子成員。這是江西樂安縣立體關(guān)愛三支一扶大學(xué)生的一個(gè)縮影。　　自2006年實(shí)施三支一扶計(jì)劃以來，累計(jì)有180名大學(xué)生在該縣農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。為了讓這些大學(xué)生安心扎根基層，該縣除全面落實(shí)國家三支一扶大學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)惠政策外，相關(guān)部門還對(duì)他們從生活、出路等方面，實(shí)施立體關(guān)愛，營造三支一扶大學(xué)生扎根基層、奉獻(xiàn)基層的良好環(huán)境?！　≡摽h針對(duì)三支一扶大學(xué)生工作在基層、條件相對(duì)艱苦的實(shí)際，定期組織相關(guān)人員對(duì)三支一扶大學(xué)生志愿者進(jìn)行慰問和走訪，了解他們的學(xué)習(xí)、工作和生活中存在的困難，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)行研究解決，給予他們親人般的關(guān)愛。去年9月，90后大學(xué)生袁俊來到招攜鎮(zhèn)東爐畬族村教學(xué)點(diǎn)支教，這是一個(gè)只有2位老師的山區(qū)教學(xué)點(diǎn)。剛來學(xué)校時(shí)，單調(diào)的課余生活成了袁俊最大的煩惱，招攜鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，由中心小學(xué)出錢，為該教學(xué)點(diǎn)拉通了網(wǎng)線，接上了互聯(lián)網(wǎng)。這些大學(xué)生來到農(nóng)村后，學(xué)校盡量在住房、吃飯等方面照顧他們外，還經(jīng)常組織一些文體活動(dòng)，豐富支教大學(xué)生的業(yè)余生活。招攜鎮(zhèn)中心小學(xué)校長胡良告訴?！　≡谏詈途裆蠋椭б环龃髮W(xué)生解決困難的基礎(chǔ)上，該縣還注重從三支一扶大學(xué)生出路入手，解決有關(guān)問題和困難。在服務(wù)期滿后，經(jīng)考核合格的，盡量在服務(wù)單位進(jìn)行安置，給他們提供事業(yè)拓展平臺(tái)。據(jù)了解，在該縣管理的180名三支一扶大學(xué)生中，目前，還在崗服務(wù)的有42名，服務(wù)期滿后就地安置的有120名，安置率近87%。

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