【摘要】當(dāng)今社會(huì)，很多家庭都是獨(dú)生子女，在父母的溺愛下，孩子容易形成一些不良習(xí)慣。為幫助幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立和自信，形成良好的生活及行為習(xí)慣，學(xué)前兒童心理健康教育不容忽視。

　　學(xué)前兒童心理健康教育的定義是對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我意識(shí)等方面的教育，促使其形成健康心理狀態(tài)的過程。幼兒健康教育是指根據(jù)幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康的認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康的行為，維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)教育活動(dòng)。

　　幼兒對(duì)個(gè)人情緒發(fā)泄的認(rèn)識(shí)水平和評(píng)價(jià)水平都不高，因而他們還不能根據(jù)場(chǎng)合合理地宣泄情緒，而不正確的發(fā)泄方法的危害也是無處不在的，它會(huì)助長急躁不安、倔強(qiáng)、無理取鬧的壞脾氣，在性格方面還會(huì)產(chǎn)生自閉癥、退縮、缺乏信心等，甚至?xí)斐汕謹(jǐn)_其他幼兒，含怒不言，自傷等現(xiàn)象。不良的渲泄更會(huì)影響他人的生活及集體的規(guī)范，幼兒不健康的表現(xiàn)具體概括有多種。

　　多動(dòng)。主要表現(xiàn)為好動(dòng)，注意力不集中，情緒波動(dòng)大、自我控制能力差，學(xué)習(xí)受到影響。具體來說，喜歡跑動(dòng)，或爬上爬下，搖椅子轉(zhuǎn)身，離位走動(dòng)，叫喊或講話，引逗旁人。上課時(shí)不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂上東張西望，心不在焉或凝神發(fā)呆。幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動(dòng)。情緒不穩(wěn)，為一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據(jù)瞬間沖動(dòng)行事，不考慮后果，突然做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)及破壞行為。

　　焦慮。指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態(tài)。表現(xiàn)為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。對(duì)陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，甚至恐慌不安，哭鬧不停，常常擔(dān)心被別人嘲笑，對(duì)尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過分的關(guān)注，并伴有無根據(jù)的煩惱。

　　無憂保提示：學(xué)前兒童心理健康是促使兒童形成健康心理狀態(tài)的過程，能夠進(jìn)一步改善幼兒健康態(tài)度。此外，學(xué)前兒童心理健康還能幫助兒童形成良好的社會(huì)行為，身心得以健康發(fā)展。