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標(biāo)簽： 改革社會(huì)保障部社會(huì)保障社會(huì)
人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記視察珠海市高級(jí)技工學(xué)校重要講話精神大力推動(dòng)技工院校改革發(fā)展的通知 - 政策
2017-05-01 08:00:02
無憂保
人社部明電〔2009〕34號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障（人事、勞動(dòng)保障）廳（局），福建省公務(wù)員局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人事局、勞動(dòng)保障局：
2009年12月21日，胡錦濤總書記視察了廣東省珠海市高級(jí)技工學(xué)校，親切看望該校師生，了解技能人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況，并發(fā)表重要講話，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。為深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神，推動(dòng)技工院校發(fā)展，加快高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記重要講話精神。胡錦濤總書記在珠海市高級(jí)技工學(xué)校視察時(shí)重點(diǎn)參觀了學(xué)校實(shí)訓(xùn)室，觀看了學(xué)生操作情況，并與師生親切交談。針對(duì)我國技術(shù)工人特別是高級(jí)技工非常匱乏的現(xiàn)狀，胡錦濤總書記指出：“技能型人才在推進(jìn)自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用”，“沒有一流的技工，就沒有一流的產(chǎn)品”，并希望技工院校同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，潛心鉆研專業(yè)技能，努力成為高素質(zhì)技能型人才。胡錦濤總書記親臨技工院校視察和所作的重要講話，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的高度重視，體現(xiàn)了對(duì)技能人才在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用和技工院校辦學(xué)特色的充分肯定，體現(xiàn)了對(duì)民生問題的高度關(guān)注和對(duì)青年一代的親切關(guān)懷。是對(duì)全國技工教育工作者、全體技工院校學(xué)生和廣大技術(shù)工人的巨大鼓舞和鞭策，對(duì)于指導(dǎo)和推進(jìn)新時(shí)期技工教育改革發(fā)展具有重要意義。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要將胡錦濤總書記的重要講話精神傳達(dá)到每一所技工院校，組織廣大技工教育工作者和技工院校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)總書記講話精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好新形勢(shì)下技工教育工作的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定信心，明確方向，全力以赴推進(jìn)技工院校改革發(fā)展。
二、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮技工院校培養(yǎng)高技能人才的重要基礎(chǔ)作用。技工院校是培養(yǎng)后備高技能人才的搖籃。要大力發(fā)展各級(jí)各類技工院校，特別是加快發(fā)展技師學(xué)院和高級(jí)技工學(xué)校，充分發(fā)揮高端引領(lǐng)作用，在加強(qiáng)后備高技能人才培養(yǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步加大企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)力度，不斷擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，提高培養(yǎng)質(zhì)量，逐步形成以技師學(xué)院為龍頭，以高級(jí)技工學(xué)校為骨干，以普通技工學(xué)校為基礎(chǔ)，滿足高、中、初級(jí)技能人才培養(yǎng)需求的技工培養(yǎng)體系，為提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力提供強(qiáng)大的技能人才支持。
三、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步發(fā)揮技工院校在開展各類就業(yè)培訓(xùn)中的重要作用。技工院校是開展各類就業(yè)培訓(xùn)的基地。要進(jìn)一步發(fā)揮技工院校在實(shí)訓(xùn)設(shè)施和師資力量等方面的優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，對(duì)未繼續(xù)升學(xué)的城鄉(xiāng)“兩后生”、退役士兵、未就業(yè)高校畢業(yè)生等新成長(zhǎng)勞動(dòng)力，開展6～12個(gè)月的勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力；對(duì)失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和返鄉(xiāng)農(nóng)民工開展訂單式實(shí)用技能培訓(xùn)，提高其再就業(yè)能力，為保持就業(yè)局勢(shì)穩(wěn)定，加快推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)揮更大的作用。
四、以校企合作為紐帶，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以師資建設(shè)為保障，不斷提升技工院校培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)質(zhì)量的高低是技工院?？沙掷m(xù)發(fā)展的生命線。要指導(dǎo)技工院校進(jìn)一步密切校企合作，按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏的原則，在專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦、師資交流與生產(chǎn)實(shí)踐、職工培訓(xùn)與技能提升等方面密切合作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的無縫對(duì)接，增強(qiáng)技能人才培養(yǎng)的適用性。要指導(dǎo)技工院校進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程體系，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，逐步建立健全理論教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“一體化”的課程體系，增強(qiáng)技能人才培養(yǎng)的實(shí)用性和針對(duì)性。要進(jìn)一步加強(qiáng)技工院校師資隊(duì)伍建設(shè)，建立完善教師定期培訓(xùn)制度和教師到企業(yè)實(shí)踐制度，鼓勵(lì)教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐水平。鼓勵(lì)有條件的技工院校通過合作辦學(xué)方式，學(xué)習(xí)、引進(jìn)國外技工培養(yǎng)的先進(jìn)理念、技術(shù)和方法。
五、進(jìn)一步完善政策，加大投入，不斷優(yōu)化技工院校發(fā)展環(huán)境。各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門要從人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、擴(kuò)大就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，圍繞實(shí)施國家技能人才振興計(jì)劃和特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，把大力發(fā)展技工教育，加快培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作為應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)的重要措施，抓緊制定技工院校發(fā)展規(guī)劃，并列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。要積極爭(zhēng)取地方黨委、政府的重視和支持，進(jìn)一步加大對(duì)技工院校的投入，加強(qiáng)技工院?；A(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)，改善技工院校辦學(xué)條件。同時(shí)，要研究制定鼓勵(lì)技工院校發(fā)展和技能人才成長(zhǎng)的政策措施，暢通技能人才成長(zhǎng)通道。要加大對(duì)技工院校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果的宣傳力度，努力營造技能就業(yè)、技能成才的良好氛圍。
請(qǐng)各地將學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記重要講話精神情況及時(shí)報(bào)告我部。
二〇〇九年十二月二十五日
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