昨天上午，天津市社會(huì)福利院舉行了第十三屆智障養(yǎng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)。特教老師告訴小編，組織智障養(yǎng)員運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要是檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)康復(fù)治療后他們各方面的恢復(fù)情況。“當(dāng)初很多孩子是家長(zhǎng)用腳鐐拴著送來(lái)的。”社會(huì)福利院負(fù)責(zé)人表示，他們一直在努力用人性化的教育喚醒這些孩子更多的智能，也希望更多愛(ài)心人士能夠關(guān)注他們的生活。

　　張雪在福利院工作10年多了。跟著她走上樓，剛推開(kāi)門，養(yǎng)員們的目光便齊刷刷盯了過(guò)來(lái)，但隨即就四散開(kāi)去。環(huán)顧四周，養(yǎng)員們大都處于青壯年，他們有的目光凝視，有的低頭傻笑，有的還會(huì)突然跑過(guò)來(lái)摸你一下嚇你一跳，但是沒(méi)有一個(gè)人是惡意的。“每天我們都會(huì)安排外出活動(dòng)，讓養(yǎng)員在老師帶領(lǐng)下做廣播體操。雖然沒(méi)有一個(gè)人姿勢(shì)是對(duì)的，也沒(méi)有一列橫縱行排列是整齊的，有的甚至已經(jīng)完全不理睬廣播操的音樂(lè)，自己原地拍手亂蹦了。但是不管姿勢(shì)有多么難看，我們都會(huì)一招一式分解著每一個(gè)動(dòng)作給他們看。因?yàn)樗麄兡軐?duì)聲音有樂(lè)感，并扭動(dòng)身體，已是相當(dāng)不容易了，讓他們喜歡并接受這個(gè)環(huán)境，可以提高他們的生活質(zhì)量，所以也可以理解當(dāng)我們看到運(yùn)動(dòng)會(huì)上養(yǎng)員的表現(xiàn)為何那么感動(dòng)。”張雪說(shuō)。

　　張雪告訴小編，智障養(yǎng)員的自殘行為是令所有護(hù)理員頭疼的一件事，盡管福利院大樓將所有轉(zhuǎn)折處設(shè)計(jì)為無(wú)直角建筑，但仍不可避免地發(fā)生意外事件。電門孔小，手指頭伸不進(jìn)去，就改用掃帚苗，將電門上鎖，又改玩吃飯餐具，將所有餐具由金屬全部換成塑料制品，但仍然有人能用塑料碗把自己頭給開(kāi)了。這些時(shí)不時(shí)發(fā)生的情況，是根本就無(wú)法事先預(yù)料的，再加上他們本身不論疼痛與否都沒(méi)有什么大的反應(yīng)，所以不僅要不錯(cuò)眼珠地盯著他們，還要仔細(xì)地感覺(jué)著他們與以往有哪些不同的表現(xiàn)，才能降低意外事故的發(fā)生率。

　　“在兒童福利院內(nèi)，智障孩子年滿14歲都要被轉(zhuǎn)院。在這些被轉(zhuǎn)院的孩子當(dāng)中，部分還擁有一點(diǎn)智商的，可以轉(zhuǎn)到啟智學(xué)校生活，剩下智商較低的就全部來(lái)到了這里。”張雪說(shuō)，“曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，有的家長(zhǎng)把子女送來(lái)時(shí)把家中給日常戴的腳鐐也一并送來(lái)，最終被我們拒絕了。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是人，他們不過(guò)是有智障的殘疾人，所以我們只有用人性化的方法去對(duì)待他，才會(huì)使他們的人性更多地發(fā)揮出來(lái)。”

　　如今，院內(nèi)設(shè)立的所有教學(xué)課程，都不是要求他們能學(xué)到什么，而是為了給他們?cè)黾由畹臉?lè)趣，讓他們活得更快樂(lè)。

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