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以人才需求為導向，校企共同制訂培養(yǎng)方案。
基于杭州奧坦斯布藝有限公司所需人才為連鎖專賣店店長、店員及公司業(yè)務骨干這一需求，經(jīng)過多次協(xié)商，雙方共同完成了教學計劃制定和課程設置。課程圍繞消費心理學、銷售技巧、管理溝通、空間設計、印花面料紡織基礎、財會基礎、窗簾安裝等開展；學校與企業(yè)分工承擔教學任務，學校主要負責文化課和專業(yè)理論基礎課教學，企業(yè)主要負責校外學生實習訓練，并聘請專門培訓咨詢機構給學生授課。部分專業(yè)課程采用“雙師”教學，由學校教師和企業(yè)管理者共同授課。
以優(yōu)秀學生為培養(yǎng)對象，優(yōu)化師資隊伍組成。
為了切實保證人才培養(yǎng)的質量，雙方達成意向后，對相關專業(yè)學生進行面試選拔。通過層層篩選，選拔出30位優(yōu)秀學生組成“奧坦斯班”，并與奧坦斯公司簽訂了定向培養(yǎng)的協(xié)議。學校為該班配備一名管理經(jīng)驗豐富的專職班主任，負責專業(yè)基礎課程學習和日常事務管理，企業(yè)為該班配備一名專業(yè)輔導員，負責學生專業(yè)實踐培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃輔導，兩者相得益彰，共同促使學生的成長成才。
以企業(yè)文化為主線，共同提高學生素質。
在教學過程中學校堅持制度化管理，定期與企業(yè)交流學生學習進度和考核情況。企業(yè)參與教學全過程的質量監(jiān)控，共同實施技能質量控制，并直接參與教學過程，對學生進行企業(yè)文化和團隊精神的培訓?！皧W坦斯班”自開班以來，不斷將奧坦斯公司文化融會貫通到校園，形成了獨具特色的“奧坦斯”班級文化。學生教室里公司文化上墻，企業(yè)組織學生下廠實習參觀、學習公司的管理制度及參加企業(yè)的各項活動。同時為了保證學生的基本生活需求，奧坦斯公司還給于每個學生800元/月的生活補助，使學生對企業(yè)逐步產生歸屬感，成為奧坦斯公司的“準員工”。
“奧坦斯班”學生目前已經(jīng)全部下廠實習，學習專業(yè)理論知識，并順利通過考核，今年7月份畢業(yè)后派到各個專賣店工作。定向培養(yǎng)目前在洽談的還有東華鏈條集團。此外已與多家企業(yè)簽定協(xié)議，建立了實習基地，如西湖離合器、諾貝爾瓷磚、余杭區(qū)公交公司、老板集團、中強軋輥、余杭大廈、頓力集團、益利素勒、南方泵業(yè)、杭機數(shù)控、斯凱菲爾、廣本4S店、豐田4S店、沃爾瑪?shù)?8家企業(yè)。
“校企合作、工學結合、優(yōu)勢互補、互利雙贏”的辦學和人才培養(yǎng)模式達到了“三保障”，即企業(yè)人才有保障、學生就業(yè)有保障、職業(yè)教育質量有保障，將會開創(chuàng)學生、企業(yè)和學校三贏的局面，并為余杭的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出積極的貢獻。
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