無憂保職場指南早報：轉眼間，我國高校首批擴招的大學生迎來了走向社會的第一年。212萬的畢業(yè)生總量，讓原本僧多粥少的就業(yè)市場壓力更大，加上非典的影響，大學生普遍面臨就業(yè)難的問題。為此，國家有關部門出臺了一系列促進大學生就業(yè)的政策，特別是對大學生自主創(chuàng)業(yè)予以充分鼓勵，規(guī)定應屆畢業(yè)生干個體，可享受一年內(nèi)免交登記注冊費和相關工商管理費的優(yōu)惠。然而，應者寥寥，以至于幾位勇吃“螃蟹”的大學生均成為媒體追逐的對象。雖然，資金匱乏、經(jīng)驗不足、就業(yè)環(huán)境不成熟都是影響大學生創(chuàng)業(yè)的主要因素，但最根本的一點還在于大學生創(chuàng)業(yè)意識的缺乏。目前，高校畢業(yè)生對“出路”的認識，仍然局限于就業(yè)、考研、出國。在人頭攢動的人才市場，常?？吹綖榱艘恢伙埻肱艿闷v不堪的身影，卻鮮有聽說勇于為自己創(chuàng)造一只飯碗的舉動。華東師范大學日前針對華東師大、華東理工大學、上海師范大學、華東政法大學、上海財經(jīng)大學、上海交通大學等高校的近600名全日制本科生的調(diào)查也表明，盡管約77.6％的大學生表示會考慮創(chuàng)業(yè)，但最終下定決心走上創(chuàng)業(yè)之路的不足2％。上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓中心校長徐本亮說：“其實，能不能創(chuàng)業(yè)與個人的學歷、學識、年齡和性別沒有太大關系，最重要的是自主意識和創(chuàng)業(yè)心態(tài)。而現(xiàn)在，許多高校畢業(yè)生欠缺的恰恰是這點創(chuàng)業(yè)欲望和自主意識?！本科湓?，一是受計劃經(jīng)濟就業(yè)觀念的影響，多數(shù)大學生都把能進條件好、穩(wěn)定性高的大機關、大企業(yè)作為就業(yè)的首選，最不濟也要先找個小公司落下腳，仿佛只有找到了單位，才算就業(yè)。二是受大學生知識結構和能力素質(zhì)的局限。長期以來，我國的高等教育更偏重知識的傳授，較少創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和商業(yè)能力的訓練，因此，當學生們走出象牙塔面對就業(yè)重壓時，更多的是茫然膽怯。一位參加創(chuàng)業(yè)咨詢會的上海大學生道出莘莘學子的苦衷：“國家是出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但我是學天文的，我真的不知道自己干個體能干點什么？”即便創(chuàng)業(yè)，也常常會因缺乏基本的理財技能、推銷意識和溝通技巧而陷入困境。隨著我國大學教育由“精英教育”向“大眾教育”的發(fā)展，大學生由昔日的“天之驕子”轉變?yōu)槠毡榈闹R勞動者已成趨勢，樹立“創(chuàng)業(yè)是更好的就業(yè)”的大就業(yè)觀已成為破解目前大學生就業(yè)難的重要途徑。早在上世紀末，國際教育界就曾做過這樣的預測：就世界范圍而言，21世紀有50％的中專生和大學生要走自主創(chuàng)業(yè)之路。1998年10月在巴黎召開的世界高等教育會議更是明確提出“高等學校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標，為了方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要關心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。而且，隨著市場經(jīng)濟的深化，我國的就業(yè)模式必然由固定就業(yè)向靈活就業(yè)轉變，短期就業(yè)、季節(jié)性就業(yè)、非全日制就業(yè)、自營就業(yè)、派遣就業(yè)、遠程就業(yè)將日益成為吸納勞動力的巨大海綿。大學畢業(yè)生理應正視這一現(xiàn)實，學習期間不僅為就業(yè)打基礎，更為創(chuàng)業(yè)做準備。機會青睞有準備的人。(李旭紅)來源:市場報

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