無憂保職場(chǎng)指南早報(bào)：“2009年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示，中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是，這十個(gè)專業(yè)也是我國考生高考報(bào)考最熱門的專業(yè)。這項(xiàng)研究對(duì)20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，在635個(gè)本科專業(yè)中，最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無限,如今登上“滯銷榜”,發(fā)人深思?！盁釋I(yè)”為何遭遇“冷就業(yè)”滑鐵盧？當(dāng)年一腔熱血奔赴夢(mèng)想的大學(xué)校園，四年之后換來的是找不到工作或者失業(yè)的尷尬。問題的癥結(jié)在哪里？“冷”與“熱”的分界線在哪里？“冷”與“熱”本來就是相對(duì)的，兩者沒有絕對(duì)的界限。不過，仔細(xì)研究當(dāng)年的熱門專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)還有信息管理與信息系統(tǒng)，在當(dāng)今的發(fā)展中仍然是必不可少的熱門行業(yè)？天子驕子們?yōu)槭裁磿?huì)遭受上帝無情的驅(qū)逐？近年來，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)，其中原因很多，而出現(xiàn)某些專業(yè)的“冷”“熱”遭遇，或許透露出一些學(xué)校的課程設(shè)置、考核體系和社會(huì)需求之間的差距，高校擴(kuò)招、大學(xué)生就業(yè)觀念也是其不可缺少的因素。根據(jù)2009年教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全國高等院校共1867所。其中本科720，?？?147所。一些高校在設(shè)置專業(yè)的時(shí)候沒有考慮本校的定位，比如一些理工科院校為了求全，設(shè)置一些文科類的專業(yè)，雖然工商管理、法學(xué)還有漢語言文學(xué)是熱門專業(yè)，但是沒有考慮自身的師資力量以及學(xué)生的就業(yè)情況。這些情況致使“熱專業(yè)”的畢業(yè)生畢業(yè)后遭遇“冷就業(yè)”。有些學(xué)校雖是文理綜合類院校，在課程設(shè)置方面沒有充分跟上時(shí)代步伐。比如法律專業(yè)的課程包括：法理學(xué)、憲法學(xué)、中國法制史、刑法學(xué)、民法學(xué)、刑事訴訟學(xué)、民事訴訟學(xué)、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國際法，四年大學(xué)法律專業(yè)的學(xué)生得到的是被老師念完了的厚厚的法律書。法學(xué)專業(yè)本是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，大學(xué)里學(xué)生要盡量走出校門參加各種實(shí)習(xí)，增加閱歷，據(jù)了解法學(xué)院學(xué)生很少有人主動(dòng)的走出校門面對(duì)社會(huì)，至于學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)證明也是莫須有。學(xué)校在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐方面重視程度不夠，沒有架好大學(xué)生和實(shí)習(xí)單位之間的橋梁，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生縱使頂著“熱專業(yè)”的光環(huán)也要被無情的社會(huì)競(jìng)爭淘汰，遭遇“冷就業(yè)”無情的打擊。1999年，我國普通高校招生154萬人，比1998年增加46萬人，增幅高達(dá)42.6%.從1999年到2008年，短短9年時(shí)間，大學(xué)招生幾乎呈直線上升趨勢(shì)，每年遞增50萬人左右。中國教育從此由精英教育進(jìn)入了大眾教育的階段。隨之而來的是每年日益遞增的畢業(yè)生數(shù)量，2010年中國應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到630萬人次。畢業(yè)生數(shù)量的激增以及就業(yè)崗位的短缺成為擺在社會(huì)面前的一道難題，每年政府、社會(huì)還有畢業(yè)生都會(huì)為這些大量數(shù)字緊緊纏身。有人就在質(zhì)疑：高校擴(kuò)招利大于弊還是弊大于利？在大學(xué)生的就業(yè)觀念沒有轉(zhuǎn)變過來之前，高校擴(kuò)招是弊大于利的。讀大學(xué)，在中國人的思想中就是進(jìn)入了精英階層，尤其是這些所謂熱門專業(yè)畢業(yè)生，他們希望畢業(yè)之后從事的工作必須與體面、高薪、穩(wěn)定這些詞匯聯(lián)系在一起的。殘酷的現(xiàn)實(shí)不容許大多數(shù)人有這樣的愿望，這些所謂的“天之驕子”只能選擇逃避或者等待，這也就出現(xiàn)了“熱專業(yè)”“冷就業(yè)”的尷尬境地。據(jù)調(diào)查，省內(nèi)某重點(diǎn)高校新聞專業(yè)某班40名畢業(yè)生除去十個(gè)左右讀研的，幾個(gè)考公務(wù)員的，截至目前真正簽約的聊聊無幾。新聞專業(yè)也是如今的熱門專業(yè)，而如今的就業(yè)情況不容樂觀，社會(huì)上沒有太多的新聞媒體單位容納他們，沒有辦法，有的學(xué)生不得不放棄自己的新聞理想轉(zhuǎn)改其他行業(yè)。理想和現(xiàn)實(shí)的落差致使大部分學(xué)生工作時(shí)沒有歸屬感，只能是頻繁的跳槽。要想改變這種“熱專業(yè)”“冷就業(yè)”的尷尬局面，學(xué)校在這方面做好調(diào)節(jié)作用，大學(xué)期間多給學(xué)生一些真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為他們以后走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。社會(huì)要學(xué)會(huì)包容這些剛剛邁入社會(huì)的的學(xué)生，要知道并不是熱門專業(yè)的畢業(yè)生就一定做白領(lǐng)，在政府機(jī)關(guān)工作，有很高的薪水。畢業(yè)生個(gè)人方面更要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，剛畢業(yè)不一定就有高薪、高職位、高待遇。李開復(fù)曾經(jīng)說過：機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，未來遠(yuǎn)比今天重要。他認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)時(shí)要綜合考慮自己的條件、天賦、興趣、學(xué)習(xí)。學(xué)校提供的訓(xùn)練并不能讓人在實(shí)際工作中立即上手，因此要找一家進(jìn)去后可以多學(xué)一些技術(shù)和知識(shí)的公司，而不要把月薪看得太重。如果在一個(gè)職位上能學(xué)到東西，哪怕最初要從最基層干起也是值得的。用一顆平和的心看待“熱專業(yè)”，即使“冷就業(yè)”又何妨，找準(zhǔn)目標(biāo)勇敢面對(duì)就是成功。（作者：李素梅）

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