無憂保職場指南早報：在實習(xí)招聘后，有部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)之中沒有學(xué)到技能，就針對自己的興趣愛好，以及社會發(fā)展需要，選擇進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)是對自己的再次充電，讓自己有一技之長可以立足于社會，如今各類層出不窮的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校非常多，但是教學(xué)質(zhì)量參差不齊以及大家一定擦亮自己的眼睛，選擇一個靠譜職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

職業(yè)培訓(xùn)的分類：

一、技能培訓(xùn)

學(xué)校技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。

二、勞動預(yù)備制度培訓(xùn)

勞動預(yù)備制度是國家為提高青年勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)勞動后備軍而建立和推行的一項新型培訓(xùn)制度。比說有些大學(xué)生畢業(yè)后想要提高自己的素質(zhì)進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)。

三、再就業(yè)培訓(xùn)

在深化國有企業(yè)改革和實施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能。下崗之后想得到改變和突破，也可以進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。

四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

為進(jìn)一步貫徹落實"三年千萬"再就業(yè)培訓(xùn)計劃，鼓勵引導(dǎo)下崗職工和失業(yè)人員積極開展創(chuàng)業(yè)活動，通過組織開展培訓(xùn)指導(dǎo)、政策咨詢和跟蹤服務(wù)，切實提高下崗職工和失業(yè)人員從事個體。

五、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

利用計算機互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)，是國際教育和職業(yè)培訓(xùn)改革的潮流和發(fā)展方向。中國人多地廣的國情需要充分利用計算機信息網(wǎng)絡(luò)等教育手段，開展遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)突破了時間和空間的限制。

六、在職培訓(xùn)

在職培訓(xùn)是指為提高在職勞動者的技術(shù)技能水平，由用人單位直接或委托其他培訓(xùn)機構(gòu)對勞動者實施的培訓(xùn)。有些公司的績效和工資就需要員工進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。

開展職業(yè)培訓(xùn)的機構(gòu)主要有以下類型：

(1)就業(yè)訓(xùn)練中心。是將新生勞動力、失業(yè)人員和農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員培養(yǎng)成為具有初級技術(shù)業(yè)務(wù)水平的技能勞動者，以實用技術(shù)和適應(yīng)性培訓(xùn)為主。學(xué)校教的技能是社會需要，急需的。學(xué)習(xí)到的技能讓大家找到的工作才是王道。

(2)技工學(xué)校。是由國家、社會和企事業(yè)單位舉辦的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，把理論和實踐相結(jié)合。對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和教育。

(3)職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校教育。學(xué)歷低在一定程度上限制了大家的選擇，但是能在職業(yè)學(xué)校學(xué)到技能，也是一定程度上提高了自己的競爭力。

(4)職工大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、廣播電視大學(xué)、普通院校等高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。主要是將中等職業(yè)培訓(xùn)合格人員和在職職工培養(yǎng)成為具有大專以上水平的專門人才。

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