無(wú)憂保職場(chǎng)指南早報(bào)：皮格馬利翁效應(yīng)就是心理學(xué)上著名的期待效應(yīng)，意思是，熱切的期望能是被期望著達(dá)到期望著的要求。此故事源于古希臘的一個(gè)有名的神話，年輕的塞浦路斯國(guó)王皮格馬利翁非常喜歡他的一個(gè)雕塑，該雕塑是一個(gè)美麗可愛(ài)的少女，他深切地愛(ài)著這個(gè)雕塑，并把它當(dāng)成了真正的少女對(duì)待，后來(lái)，天神真的將雕塑變成了一個(gè)美麗的少女，和他生活在一起。哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州的一所學(xué)校做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)。新學(xué)期開(kāi)始，該校的校長(zhǎng)對(duì)兩個(gè)老師說(shuō)：你們兩位是本校最好的老師，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特從全校挑選了些最聰明的學(xué)生給你們教，記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子要高。校長(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長(zhǎng)知道他們是特意挑選出來(lái)的。老師特別高興，感受到自己收到了特別的對(duì)待和重視，感到到校長(zhǎng)對(duì)自己的殷切期望和信任，從此更加努力的學(xué)習(xí)了。他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，不自覺(jué)的流露對(duì)學(xué)生的信任，熱情和期望，同學(xué)也從老師的眼神和言談舉止中，接受到這些暗示，感受到老師的期望。結(jié)果一年后：這班機(jī)的成績(jī)?nèi)５谝?。知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思的告訴這兩位老師真相。人們通常這樣來(lái)形象地說(shuō)明皮格馬利翁效應(yīng)：;說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。;當(dāng)我們希望別人成為我們希望的人時(shí)，就應(yīng)該給他傳遞積極的信息，告訴他可以成為這樣的人，當(dāng)他有了天才的感覺(jué)，他就會(huì)成為天才，當(dāng)他有了英雄的感覺(jué)，他就會(huì)成為英雄。古人云：用人不疑。人用別人，就應(yīng)該相信別人的能力，給別人傳達(dá)一種積極的期望。要想使你的員工發(fā)展更好，作為好的管理者就應(yīng)該給他傳遞積極的期望。當(dāng)然，如果一個(gè)管理者認(rèn)為自己的下屬都是飯桶，一無(wú)是處，并經(jīng)常批評(píng)指責(zé)自己的下屬，那么他的下屬也可能真的變成一無(wú)是處，成為公司的負(fù)債資本。欣賞引導(dǎo)成功，抱怨導(dǎo)致失敗，讓對(duì)方感受到你的欣賞期待，他就會(huì)按照你的意愿發(fā)生變化，成為你期待中的人。

全國(guó)十三五規(guī)劃明確全民參保計(jì)劃，將在2020年前基本實(shí)現(xiàn)。全民參保是政策指向也是新的市場(chǎng)空間，無(wú)憂保堅(jiān)定信念承擔(dān)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，努力做國(guó)家全民參保計(jì)劃的踐行者。 小編有話說(shuō)：謝謝這么優(yōu)秀的你來(lái)看文章，有什么想對(duì)小編說(shuō)的盡管來(lái)吧，大家的支持就是我們的動(dòng)力，歡迎大家踴躍發(fā)表疑問(wèn)，歡迎吐槽，社保生態(tài)圈群：248069515