無憂保職場指南早報：該事件發(fā)生在11月12日，講的是湖南一名47歲的中學(xué)老師，在辦公室被他的學(xué)生刺了26刀，在送往醫(yī)院的過程中不幸死亡。

　　通過目前新聞所反映的消息，行兇者是一名16歲的學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績也不錯，多次在班里考第一名。被殺的老師也不是那種特別霸道的人，通過學(xué)生的描述這是一位和藹可親的老師。夏天怕同學(xué)中暑買藿香正氣水，冬天班里的同學(xué)感冒，給學(xué)生們泡姜茶。一個是成績優(yōu)異的學(xué)霸，一個是溫文爾雅的師之楷模，就這樣產(chǎn)生了交集，還是生與死的交集。

　　據(jù)說事件的起因是老師給同學(xué)布置作業(yè)，該同學(xué)不想寫，然后產(chǎn)生了爭執(zhí)。本來這是件小事，可想不到的是學(xué)生竟然手持彈簧刀將老師殘忍刺死。

　　看到這里，人們或許會痛斥學(xué)生沖動，殘忍……可如果進一步了解你會發(fā)現(xiàn)，悲劇的發(fā)生是由多方面因素引起的。先說這個學(xué)生，雖然該學(xué)生成績優(yōu)異，但是不喜歡與人交流，更多的時間喜歡活在自己的世界，這或許是少年選擇殺死老師的因素之一吧。

　　我們的教育教給了孩子們?nèi)绾稳〉脙?yōu)異的成績，不管家長還是老師好像都忽略了這樣一個問題，那就是教他們?nèi)绾闻c他人相處？

　　再說說老師的問題，這個問題也經(jīng)常發(fā)生在當(dāng)代不少職場領(lǐng)導(dǎo)身上。這則新聞里面老師讓學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)生不想寫，老師說了，不想寫那就轉(zhuǎn)班！這個時候?qū)W生懵了，對于一個心智不成熟的孩子來講這就是天大的事?；蛟S老師只是隨口一說，很多老師都喜歡這么說，更狠的也有（喊家長，停課……），但在這個孩子看來就是斷絕他的希望（他不知道父母聽到這樣的消息會怎樣，他想到了父母的嘆息，同學(xué)的嘲笑……），再加上本來性格的因素，接下來的狀況大家也都知道了。

　　企業(yè)中的不少老板何嘗不是如此，他們喜歡站在“領(lǐng)導(dǎo)”的角度思考問題。老板給員工安排一項任務(wù)，員工覺得有問題不想執(zhí)行，老板就會說能做就做，不能做走人。聽到這話，員工懵了……有的員工會妥協(xié)，有的員工選擇閃人，也有的則會和老板爭執(zhí)。沒有人喜歡被批評，如果兩者此時心情都不怎么好，那么在爭執(zhí)的過程中極有可能會釀造悲劇。在這里只能替正在批評或者即將批評員工們的領(lǐng)導(dǎo)祈禱，祈禱被你批評的員工是一個心胸豁達的人。如果所批非人，稍有不慎，可能會面臨殺身之禍！

　　不管老板和員工，又或者老師和學(xué)生，都是有情緒的生命體，都會有不高興的時候。那就需要雙方能夠互相了解，遇到問題能夠坐下來協(xié)商共同解決。還是以那則新聞來說，如果老師肯坐下來和學(xué)生好好談?wù)?，了解學(xué)生對事件的看法，而不是習(xí)慣性的家長式“威脅”，或許不會釀成悲劇。

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